SO ARBEITEN WIR - UNSER TEAM
In der Umsetzung des Orientierungsplanes gehen wir von den Stärken des Kindes, dem natürlichen Wissensdrang und der Freude des Kindes am Lernen und Entdecken aus.
Spielen und Lernen sind beim Kind untrennbar miteinander verbunden.
Mit Angeboten und Impulsen bieten wir den Kindern im Kindergartenalltag, Lernmöglichkeiten und Förderung an.
Im Freispiel lernen die Kinder miteinander und voneinander. Jedes Kind entdeckt und erforscht in seinem eigenen Tempo und Rhythmus
Die Kinder dabei zu unterstützen und zu fördern, zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit heranzuwachsen, sehen wir als zentrale Aufgabe unserer pädagogischen Arbeit an.
„Die harmonische Entfaltung von Kindern ist ein natürlicher und darum langsamer Prozess. Unsere Aufgabe ist es die rechten Bedingungen dafür zu schaffen, aber nicht den Prozess zu beschleunigen.
Bringen wir es als Erwachsene fertig, diese inneren Prozesse nicht durch unsere Ungeduld zu stören, sondern ihnen den nötigen Nährstoff zu liefern, so lernt das Kind auf eigenen Füssen zu stehen und nicht sein Leben lang von äußerer Führung abhängig zu sein.“
Rebecca Wild
GRUPPENÜBERGREIFENDE ANGEBOTE UND KOOPERATIONEN:
- KOLIBRI (singen, bewegen, sprechen - Sprachförderprogramm in Zusammenarbeit mit der Musikschule)
- Kooperation mit der Grundschule
- Exkursionen der Schulanfängerkinder
- Religionspädagogische Angebote durch die Pfarrerin
- Vorbereitung und Proben für die Mitgestaltung an Gottesdiensten
- Gemeinsames Singen, gemeinsames Feiern
- Veranstaltungen mit der Gemeindebücherei
- Kooperation mit dem katholischen Kindergarten
DIE WALDKINDER NEHMEN AN ALLEN GRUPPENÜBERGREIFENDEN VERANSTALTUNGEN UND ANGEBOTEN TEIL
UNSER TEAM
Unser Team besteht aus pädagogischen Fachkräften, die in Teil- und Vollzeit arbeiten.
Die wöchentlichen Dienstbesprechungen sind Basis unserer pädagogischen Arbeit.
Wir setzen uns kritisch mit unserer Arbeit auseinander, überprüfen die gemeinsamen Ziele und Inhalte und entwickeln Neue. Die Grundlage unserer Zielentwicklung sind die Beobachtungen und Bedürfnisse des einzelnen Kindes und der Kindergruppen.
Die Grundlagen unserer Arbeit sind verpflichtend für alle Kindertageseinrichtungen in Deutschland.
Weiterführende Links:
